郝景芳：希望科技可以改变所有孩子的未来

当人类文明的两大重要组成部分——文化与科技交汇，会碰撞出什么样的火花，这是全世界都好奇和关注的话题。

11月28日~29日故宫博物院和腾讯联合举办的2017年“文化+科技”国际论坛在故宫举行。活动邀请了全球相关行业的顶尖人物共同探索以技术力量推动传统文化传承和创新的方式。

今年的主题是“传统文化×未来想象”，科幻作家郝景芳以《面向未来的教育》为题进行了主旨演讲。她希望未来变得更好，希望科技可以改变未来，可以真正地改变所有孩子的未来。

以下是景芳老师的演讲实录↓

尊敬的各位来宾，大家下午好！

很高兴站在这个舞台上跟大家分享一些我对于科技的看法：科技如何影响我们的未来，影响我们的教育？

我是一个科幻作家，为什么来讲教育的话题呢？

首先，我从科技、历史的角度出发去看这个问题，从科技史的发展去看教育的发展。

其次，我自己现在也在从事教育，一个儿童教育项目，叫做童行计划，希望能使昂贵的教育资源普惠大众，实现真正的教育公平。

5000年的科技发展史，

给我们带来了什么？

科技在最近的5000年，给人类带来了很大的改变。除了衣食住行，教育也受到了极大的影响。

一提到科技大家只是想到最近的互联网、移动互联网，但是实际上我们的科技发展已经有5000年的历史。

3000年前的文字发明

最早最早的发展就是3000年前的文字发明，这对于人类文明整体都是一个巨大的改变。

文字发明使我们的人类文明上了一个新台阶，也使我们的教育出现了一个很大的新变化。我们不再只是口头传承，而是能通过文字记载下来的书籍和智慧，把我们的文化成果一代代传承下去。

1000年前的宋仁宗时代

到了1000年前的宋仁宗时代，印刷术发明了，它使得书籍和智慧广为流传，也使得文化向全世界扩散，教育也越来越普及。

19世纪的工业化和社会活动

随着工业革命新一轮的发展，19世纪大规模的工业化、流水线和社会运动，然后我们开始有了大规模的现代学校。现代学校体系起源于德国，脱胎于现代军事和现代工业的体系。

20世纪的计算机互联网

20世纪计算机互联网发展使得人类文明上了一个新台阶，也使我们的教育呈现出了新的面貌。

这些科技的大发展给我们带来了什么呢？

01

智慧表达方式的改变

第一轮文字的发明改变的是智慧的表达方式，如果一个民族只能口口相传，通过口语传承自己的文明，那么它注定只局限于很少量人的口，就像伟大的史诗，口头传承的人万一去世了，没有传承下来这个诗，很多智慧就此失传。

当我们把它以文字、数字等符号化的表达记录下来，我们的文明传承方式整个扩大化了，这是一个0到1的巨大突变。

02

智慧传播方式的改变

印刷和书籍带来的是智慧的传播方式。如果我们的智慧只能靠人手手相传的话，这也是很小范围的人群，一旦印刷和书籍使得智慧可以复制，低成本、大规模的向全人类扩散的时候，智慧的传播方式也到了一个0到1的突变阶段。

03

智慧传承方式的改变

工业与学校带来的是智慧传承方式的改变。在真正大规模的工业化的学校到来之前，实际上教育在各个国家都只局限于少量的精英群体，在中国是士人群体，在欧洲是教会阶层和国家贵族资助的一小部分贵族群体。

虽然我们对工业化教育体系有种种批评，但是不得不承认是它第一次让我们人类能够消除文盲，所有人都可以进入学校掌握文化知识，我们进入到一个新的文化时代。所以这也是一个人类智慧传承方式的巨大飞跃。

互联网和人工智能，

会给我们带来什么？

现在还不确定。说实话我自己觉得要打问号，因为目前互联网和人工智能只是从形式上取代了书籍、电视，它只是一个替换作用，并没有像前几次大规模变革带来智慧的新的传承方式，一个新的传播方式是0到1的大规模的发展。

所以，我希望并期待互联网和人工智能在未来起到更大的作用，能够在我们现有教育存在瓶颈的领域，在教育资源无法突破的领域，真正带来0到1的大发展，能够把我们的教育推到一个新的台阶上去。

实际上这会给我们带来一个问题，就是这一轮大的科技发展，互联网和人工智能，它到底会给我们带来什么样的改变？

时间有限我不回顾发展历程。从第一台计算机到互联网诞生到人工智能技术的普及，乃至进入到应用领域，影响我们生活的就是最近这两年的事情，这些新的技术是让这个世界撕裂还是让这个世界变得平等？

有的人会说互联网的普及、人工智能技术的发展在未来可以让我们的教育变得更加平等，因为这些技术可以免费大规模的推广传播，人人都有接触到这些技术的机会，人人都有接受教育的机会。

但是与此同时，也有人表明，这些信息技术成指数级的发展，会大大的扩宽人群的差异和认知鸿沟，也是有道理的。

互联网发展受益最大的还是互联网人群以及他们的后代，因为他们最熟悉这个领域所有前沿且利于自身发展的技术，能够以此武装自己和下一代，使得他们的知识水平和认知水平都到一个新的台阶。

与此同时，整个社会中有相当大的群体在认知上远远落后于时代，甚至是在这样的一个快速发展的时代被越拉越远。

未来会向哪个方向发展？这个世界鸿沟是越来越大还是越来越窄？

我们把互联网和人工智能技术带来的优势用于巩固自己的地位，精英更加精英，与其他人的差距越来越大，有可能带来这样的后果，就是一代代精英群体会用新的技术不断巩固自己小众地位。

与此同时，我们一直致力于技术的大规模普惠式发展，致力于不让任何一个人落后于时代，我相信这些技术本身可以弥补时代的鸿沟。

就像原子核能量发明，我们可以用它造原子弹也可以造原子能，这个开关掌握在我们的手里，对人工智能未来发展真正有决定性作用的还是我们自己。我希望这些技术能够真正填平世界的鸿沟。

科技+教育，真正地改变未来

什么样的方式能够逐渐消除各种人群之间的差别？填平这些鸿沟？让人与人享有同样的机会？我还是比较相信教育，也更加相信科技带来的教育。

01

科技让更多的人加入到教育的队伍

首先，我希望互联网的技术发展能够让更多人加入教育。我觉得现实教育很大的一个问题在于优秀教师不足。

优秀教师就是最大的教育资源，优秀教师不足注定了我们只有一少部分孩子能够接触到好的老师和好的教育资源，在这样资源稀缺的情况下是谈不上教育完全公平的，但是互联网发展可以使得我们把更多有智慧的人拉入到教育系统中，他不一定是一个全职教师，不一定从师范大学毕业，每一个人都可以成为教育者。因为每一个人都有自己所属领域里的经验智慧，都有自己在学习中所获的心得。

所以我们希望未来我们创造的这个平台能够吸纳越来越多的优秀教育者，只有优秀的教育者不断增加才有可能给所有的孩子都带来更好的教育资源，我们希望互联网能把教师、优秀教师这个稀缺资源扩大化，这样才有可能让每一个孩子都接受到更好的教育。

所以我们现在开始建立一个共享教育平台——童行计划。让行业领衔者在共享教育平台上与孩子面对面传递他们的智慧。这样一个共享平台现在已经开始运作，李开复、刘慈欣老师（戳蓝字即刻围观、回看老师和小朋友们的有趣的问答）等都是我们第一批跟孩子面对面的大咖。

02

借助科技力量改善教育资源

其次，我们希望互联网借助科技的力量改变乡村。虽然乡村里大都有了互联网的基础设施，也有了电脑、手机这样的设备，但是他们缺的是最后一公里，就是认知上的最后一公里，很多资源在他们面前，他们却不知道如何使用，也缺乏使用的动力，更不用说互联网的海量资源他们不知道怎么使用，我们有老师到乡村为他们搭建这最后一公里，我们希望点对点的个体关怀给乡村教师赋能。

我们还会给毕节乡村幼儿园输出课程，给教师提供网络培训和每周实时网络互动。我们一直觉得教育最重要的是一种服务，一种人与人之间的连接，不是简单的给他们设备，给他们一些技术。教育是真正能让人与人连接起来的，如果我们能连接教师，能给教师赋能就能影响到更多的孩子，把科技的力量更好的汇集到当地这些被这个科技时代甩在后面的孩子。

很多地方的留守儿童，他们视野非常闭塞，我们希望通过这样一个小小的互联网窗口让他们真正的看到这个世界。

03

打造云上通识教育体系成为可能

最后，我们希望在未来打造云上的通识教育体系，未来每一个人工智能都是一个小专家，我们在计算速度方面比不上人工智能，但是我们有比人工智能更强大的广阔视野和大局观，我们能从多个学科得出这个世界的全景认知，我们希望给孩子打下坚实的学科基础和知识壁垒，我们现在制作很多课程内容放到互联网上，试图打造云上的通识教育体系，并且通过人工智能体系给每一个孩子进行个性化教育。

这是一个很漫长的过程，更是我们对未来雄心勃勃的展望。

所有这些都是我们对于科技的信心，也是我们希望借助科技改变教育的努力。

童行计划是我自己发起的教育计划，是我们对未来的回应，希望未来变得更好，希望科技可以改变未来，可以真正普惠地改变所有孩子的未来，这是我对未来的一种信心和期望。

谢谢大家！

本文参考自腾讯新闻

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